張金鶚：閒置校地建社宅‘t類都更

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記者陳瑄喻／台北報導

營建署日前拋出將精華地段國小改建社會住宅議題，內定台北市副市長、也是政大地政系教授的張金鶚指出，將精華地段閒置校地改建為公營住宅，是另一種都市更新方案。

近年因為少子化影響，使得台北市許多位於精華地段的小學，有許多閒置校舍，北市副市長張金鶚提出將閒置校舍改建為公營住宅。（圖／擷取自google maps）

「如何共存發展，才是解決閒置校地的重點。」張金鶚表示，台北市寸土寸金，年輕人買不起房子，精華地段閒置校地成為建置公營住宅的首選。

他說，改建學校會引起地方、校友反彈，北市府應在都市發展、歷史情感之間找到平衡點。

「讓公營住宅的樓下就是國小」，張金鶚表示，例如將十公頃的小學校地撥出一半，建造社會住宅，這樣的方案既能保留學校歷史，也替買不起房的年輕人建造社會住宅，獲得雙贏。如此不只能減低校友、學校老師和學生的反彈，更替學校找到穩定的新生來源。

小規模興建社會住宅，恐大幅增加成本，張金鶚表示，即便要耗費較高成本，「政府也應責無旁貸扛起」。

他說，充分運用精華地段，是都市化過程的議題，「一定要做，否則問題永遠不會解決」。但他也說，這是方案之一，各方可討論。

目前台北市政府除了鼓勵學校自我轉型，也運用在「托育」上。北市府教育局副局長曾燦金表示，配合市府的政策，已與社會局等單位合作，先達到「一行政區一托育中心」的目標。

此外，為了讓閒置空間發揮效用，除增加學校專科教室、特色空間、附屬幼兒園或市立圖書館分館等，教育局表示，各校每年須回報閒置教室數量，若不積極配合「轉型」，就會優先被拿來運用，改為其他公務用途。

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